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孩子要领养一只小精灵?妈妈说:太好了

[2019-10-24 13:54:11] 【

文| |大卫·妈咪育儿经

鲍晓最近非常喜欢和傀儡虎睡觉。

我去海边度假时买的。几年来,我搬了几次家,没有丢,这表明我非常喜欢这只小老虎。

这只小老虎的确很特别。它的整体形状是蹲伏的姿势,全身是黄褐色斑驳的条纹,明亮的眼睛昂着头。

与其说它像老虎,不如说它更像猫。唯一能证明它身份的是它额头上的“国王”图案。

自从那天我把老虎给了鲍晓,鲍晓就把它视为他最喜欢的“宝贝”。

他现在每天晚上睡觉的时候都把老虎抱在怀里,所以别理他。有一次,鲍晓也把小老虎带到了学校。

说实话,我还是有点纠结。孩子们喜欢可爱的小东西是正常的,但是他们害怕在很长一段时间后变成“恋物癖”。

在综艺节目《我的女儿》中,我看到傅慧远坐在车里,手里不时摸着一根红色的绳子。那时,我觉得这样一个大女孩不得不依靠小事来缓解她的焦虑。

当镜头切换到傅慧远的父亲时,他说他女儿小时候总是喜欢摸毛巾。后来她长大后变成了一根红色的绳子。他还说没有地方可以不碰她的手。

任何孩子的表现都是有原因的。我决定用转移的方法帮助鲍晓消除焦虑,摆脱“过渡对象”。

“过渡对象”是由儿童心理分析学家vinicota提出的,也就是说,儿童应该与其母亲建立联系。大多数这些物品都有他们母亲的味道,他们最喜欢的物品,甚至还有带乳香的物品。

因此,我想出了一个好主意“转移法”。

让鲍晓像一个新的“婴儿”。什么样的礼物可以承担这项重要的任务?正当我苦苦思索的时候,一本新书映入我的眼帘。

《关于精灵的几乎所有真相》一书是由法国著名画家克洛西德·德拉克洛瓦写的。起初,这本书是作者为他女儿画的。随着天真的小女孩一天天长大,小精灵画得越多,我们现在看到的图画书就越厚,包括425顶礼帽、206根白胡子和213棵蘑菇树。

为了让鲍晓爱上这本书,那天晚上我偷偷把书放在他的枕头上露出一个小角落。鲍晓洗完澡后爬上了山床,正要和小老虎睡觉。

“妈妈,这是什么?妈妈,快来,”鲍晓手里拿着一本书给我打电话。

“哦,那是出版社的新书。我认为这很有趣。看看它。”我说

“妈妈,过来和我一起读,”鲍晓说。

所以,我拥抱了鲍晓,打开了“关于精灵的几乎所有真相”,并开始阅读。

“妈妈,看,这是人类的起源,”鲍晓指着一张照片说。

在生物发展史上,人类对物种起源提出了许多观点。尽管进化论作为科学界的一个代表性概念,在引入之初就受到了很大的争议,但随着人类对物种研究的深入,这一理论逐渐得到了压倒性证据的支持。

达尔文1859年出版的《物种起源》一书阐述了物种的起源和进化。你可能不太了解这个理论基础。有一幅你不会不熟悉的画。你会在历史课和生物课上看到它。

当你翻开“关于精灵的几乎所有真相”的一页,你会惊讶地发现精灵的进化与人类的进化非常相似。

就这样,精灵和人类建立了联系。

精灵也用四肢行走,全身长满毛发。在环境和生活条件变化的过程中,上肢逐渐摆脱了行走的功能。他们有更精细的分工,如采摘水果、捕杀猎物、体力劳动等。他们身上的毛发慢慢褪去。图中直立行走的精灵几乎和人类一样。

“妈妈,我也想养一个精灵,”鲍晓指着书中的一个精灵说。

"嗯,你可以找到一个你喜欢的,然后把它举起来."我说

孩子的大脑立即将精灵和自己联系起来。他会把书的情节融入其中,插图的巧妙设计会给孩子们更多的想象力。

如果你带你的孩子去自然博物馆参观人类进化的骨骼,你将从这个插图开始激发你孩子对物种进化的兴趣。儿童可以在特定环境中吸收他们熟悉的知识点,并最终在大脑中形成标记。

特别是,我记得中国科学院心理研究所的李素老师说,孩子们早期的“故事”经历可以帮助他们更好地将故事内容内化。

也就是说,通过图画书中的故事和场景,孩子们将把它们与现实生活和经历结合起来,并把它们加工成自己的语言和认知。

故事最直接的体验是让孩子能够容易地识别故事的结构和词汇,这是培养早期阅读的一个重要环节。

孩子们会觉得枯燥无味地参观展览,和孩子们聊聊他感兴趣的图画书,这样才能和展览结合起来,充分发挥在中学和学习中的作用。

“妈妈,你看这是梵高的自画像,”鲍晓指着画框里缠绕着耳朵的精灵说。

我说,“这是真的。”

当鲍晓不到两岁的时候,我们一家人去看梵高的展览,认为他不记得他看到这幅画时看到的展览。

不要说孩子年轻时什么都不记得了。任何对大脑产生新刺激的符号都将被储存起来,形成备份。当同样的情况发生时,他会形成一个有效的对位法。

事实上,图画书的主要功能是和孩子们玩耍。这本书“几乎所有关于精灵的真相”有一些要点可以和孩子们一起玩。

小精灵的胡子太长了,他用了理发师、吹风机和各种各样的把戏。当他累了的时候,他来到树下,突然想到用胡子把自己挂起来。在这个关键时刻,他的胡子断了。

这也难倒了小精灵,他精心设计了多种可以放在下巴上的装饰胡须。

鲍晓欣喜若狂。他放下书,跑到卧室去翻找他的小领结,走进浴室,把领结戴在脖子上,看着镜子里他那愚蠢的快乐。

"妈妈,我也有精灵的胡子."

看着鲍晓的苦难,我想这可能是一个儿童的世界。我们常常不了解孩子。事实上,孩子们是小精灵。

他们有太多奇怪的想法。他们善于发现新事物,敢于尝试和冒险。时间和生活经历的磨砺会给孩子们的这些特殊品质蒙上阴影。

然而,父母必须做的是帮助他们延长精灵时期,让他们的世界有尽可能多的精灵般的想法。

没有童年时喜欢孵蛋的爱迪生,就不会有世界著名的“发明之王”托马斯·阿尔瓦·爱迪生。

玩耍是孩子们的天性。著名的图画书推广者甲老师说:图画书最重要的功能是玩得开心,不仅仅是为了孩子,有时也是为了成年人。

我特别同意这句话,给孩子读书确实是吸引他们热爱阅读的好方法。

尤其是对于成长迅速的孩子来说,独自玩耍是不够的。“关于精灵的几乎所有真相”让孩子们在笑的时候在阅读中找到自信。

“妈妈,这是大象艾玛,这是小象波米诺,这是我,这是彩虹鱼,这是蜗牛骑士。”

我低头看着鲍晓的手指,发现这些精灵帽有一个最显著的特征。每顶帽子对书中的主角都是独一无二的。一旦我读了这些书,我一眼就能认出它们。

鲍晓指着一顶小精灵帽,和我聊了聊他看过的故事。

孩子们读书,从一开始只是看图片,到后来对故事情节感兴趣,然后在大脑中处理和储存记忆。

儿童的知识和经验以及他对特定体裁内部结构的理解有助于他们的阅读理解。孩子们早年读过许多图画书故事,这与他们将来的理解和歧视密切相关。

研究表明,当孩子们和成人一起阅读时,他们的阅读动机和态度会更加积极。成人和儿童一起阅读和讨论有助于亲子关系和儿童情感的社会发展。

那天晚上,鲍晓没有和小老虎睡觉,而是和“小精灵几乎所有的真相”睡在一起。

鲍晓睡着了。我轻轻地把书拿走,放在桌子上。看着鲍晓熟睡的样子,我有很多想法。最近,我正忙着搬家。我每天花在他身上的时间少得多,而且我对他的关注也不够。

我时常想起鲍晓睡觉前的话:“妈妈,如果你每天给我读一本书,我就不会和老虎睡觉。”

是的,孩子们的“恋物癖”情节是关于情感的丧失,以及母亲的陪伴和爱抚对孩子们有多珍贵。

孩子们的情感在紧密的联系中得到满足和滋养,所以孩子们不需要依赖其他东西。和你的孩子一起读一本书,一本和他生活如此接近的书,可能是和你的孩子建立联系的最好方式。